Actividad 3, Fundamentos de Investigación. El Alquimista Errante: Paracelso. CUESTIONARIO EN EQUIPO

Actividad 3. Cuestionario final, control de lectura del libro de García, H (1991) El Alquimista Errante. Paracelso. México: CNCA, PANGEA.

Con el gusto de saludarlos, y compartirles libro de García, H. (1991) El alquimista errante. Paracelso. México: CNA, PANGEA. 

Se recomienda hacer una lectura estratégica. Para ello, una guía de preguntas para que te concentres en identificar algunos aspectos relevantes y no te extravías en la lectura.
(a)   ¿En qué época vivió Paracelso y qué caracterizó a esa época?

(b)   ¿Qué avances científicos y tecnológicos son de los más importantes en esa época?

(c)   Según en el ensayo, ¿por qué se considera importante el proceso histórico conocido como Renacimiento?

(d)   ¿Quién fue y por qué es interesante Paracelso?

(e)   ¿Cómo se trasmitía el conocimiento en la época de Paracelso? ¿Cómo se educaban? ¿Qué se debía saber en esa época?

(f)   ¿Qué opinaba Paracelso y su maestro respecto a las creencias de su época (vea la página 27 y 28)?

(g)   ¿Ya había un pensamiento científico? ¿Qué tipo de conocimiento era?

(h)   ¿Qué era la alquimia? ¿Quiénes fueron los alquimistas? ¿Cuáles eran sus ideales y creencias del hombre renacentista? "¿Por qué ocupaba la alquimia el interés de tantas personas y qué permite decir que Paracelso fue uno de los más destacados alquimistas?

(i)    ¿Qué importancia tenían los oficios de los artesanos y la técnica de transformar la materia?

(j)   ¿Qué se buscaba con la Alquimia?

(k)   ¿Cómo se consideraban a los hombres que eran capaces de manipular la materia?

(l)    ¿A qué se le llamaron escritos herméticos (p. 44)?

(m) ¿Qué tiene que ver la alquimia con el conocimiento actual?

(n)   ¿Cómo se representaba el creer, el saber o el conocer? 

(o)   ¿Cuál era la visión del mundo?

(p)   ¿De dónde partía la crítica de Paracelso? (p.57)

(q)   ¿Cuáles eran los instrumentos y medios de trabajo? (p. 57)

(r)   ¿Qué posición tomaba el hombre en el pensamiento de Paracelso y, en general, el hombre renacentista? (p.62)

(s)   ¿Para finalizar con esta lectura, cuál era la visión de la ciencia en la edad media y el renacimiento? 

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¡Saludos cordiales!

Actividad 3, Fundamentos de Investigación. "El nombre de la Rosa".

Apreciables compañer@s de "Fundamentos de investigación".

Con el gusto de saludarlos y hacer énfasis en la tarea de ver la película de Annaud, J (1986) "El nombre de la Rosa". La finalidad de esta actividad es continuar con la reflexión entorno al subtema 1.1 Relación hombre-conocimiento-realidad, visto de forma introductoria en la primera semana del curso.
 La reflexión debe centrarse en el tipo de conocimiento predominante en la época y los temas vistos en clase (creer, saber, conocer). Según la trama, a ¿qué se le puede denominar verdad y realidad? ¿Qué tipo de conocimiento predominaba en esta época? (...)

La película ya te fue proporcionada, pero también hay algunas plataformas que puedes consultar para acceder a ella.

Recuerda que debe participar en clase.

Saludos cordiales.